【摘 要】
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本文结合物理教学实践陈述了中学生物理学习中造成消极思维定势的几点因素;论述了思维定势与发散思维是逻辑思维发展的不同阶段。强调教师必须培养学生使用基础知识和运用基
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本文结合物理教学实践陈述了中学生物理学习中造成消极思维定势的几点因素;论述了思维定势与发散思维是逻辑思维发展的不同阶段。强调教师必须培养学生使用基础知识和运用基本技能的思维定势,培养具有解题效用的、能导致某类问题解决的一般性思维策略的思维定势。并在学生思维定势积蓄到一定程度时及时进行发散思维的训练。
This paper presents some factors that cause the negative thinking in middle school students’ physical learning combined with the practice of physics teaching. It discusses the different stages of the logical thinking development of mindset and divergent thinking. It emphasizes that teachers must cultivate their students’ basic knowledge and basic skills, and train the thinking tendency of general thinking tactics that have the effect of solving problems and can lead to the solution of certain kinds of problems. And in the thinking of students set a certain level of savings in a timely manner divergent thinking training.
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