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对于任何科目的学习来说,单纯地依靠教师的讲解很难对知识进行深入把握,这就需要学生在学习过程中,要充分调动个人的主观能动性,进行自主化学习能力的提升。尤其是对数学科目的学习来说更是如此,主动性的发挥一直都是数学课堂教学的关键,只有学生实现对知识的自主化理解,才能够真正实现数学学习效率的提升。
初中数学教学中学生自主学习方式初探
【摘 要】
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对于任何科目的学习来说,单纯地依靠教师的讲解很难对知识进行深入把握,这就需要学生在学习过程中,要充分调动个人的主观能动性,进行自主化学习能力的提升。尤其是对数学科目
【机 构】
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吉林省柳河县第九中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年39期
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