【摘 要】
:
时下,语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手.究其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性.提高学生的写作能力,需做到:让
【机 构】
:
青海省西宁市城北区静雅小学,青海西宁,810003
论文部分内容阅读
时下,语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手.究其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性.提高学生的写作能力,需做到:让学生学会仿写,树立写作信心;精心设计作文题目,激发学生写作兴趣;指导学生广泛阅读,获取信息;开放作文评价方式.
其他文献
目的?探讨对脑卒中急性期偏瘫患者实施中医针推综合方案床旁康复治疗的临床效果.方法?选取巩义市人民医院2018年5月—2019年10月间脑卒中急性期偏瘫患者90例,所有患者均予以
新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习语文的重要方式.课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好地完成对学生课题的指导工作.这就要求教师善
古诗的习得可以提高中小学生的各种能力及素质,它能深刻地了解历史,陶冶思想情操,培养学生优良的个性品德,并能提高语言表达能力,精于写作.教师可以从了解时代背景;了解作者
阅读以识字与写字为基础,是形成写作能力,具备写作能力和实现综合型学习的前提条件.本篇论文从学生的阅读主体地位,教学环境的构建,教学具体原则和方法以及阅读行为习惯的培
描写,就是用生动形象的语言,对人物、事物和景物进行具体的描写和刻画.描写是记叙文常用的表达方式,它是为突出文章主题、刻画人物性格服务的.
语文教师的任务不仅是让学生从课文中得到美的感悟,提高学生的审美能力,而且更重要的是创造美.语文的世界是人文的、情感的、审美的世界.为了生活和感受,我们需要美丽的笑和
一份关于企业青年技术人员的思想调查报告提到:一些习惯在宽松环境中工作的青年技术骨干,有“入党受约束”的思想,认为要求入党会多、事多、思想汇报多,当党员受党纪国法、组
充分发挥以信息技术为主体的现代教育技术的独特优势,促进学生自主学习,主动探究,合作交流,顺应了教育教学的发展要求,为语文课堂注入新的活力,形成更优化的语文课堂结构.多
教学中培养学生创新写作的方法有很多,只要我们在平时的写作教学中始终以创新为核心,以学生为主体,真正放飞学生思维的翅膀,让他们走出思想禁锢,摆脱束缚,以如炬慧眼观察生活
本刊讯(记者徐光明)10月30日下午1时20分,江西宜春学院人文大楼一楼阶梯教室里,该校2006级财务专业和经济管理专业的100多名学生早早地来到教室,给他们讲授《马克思主义基本