【摘 要】
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高三数学教学,伴随着大量的试卷讲评课,而试卷讲评的质量直接影响到学生的学习成绩,同时,为了完成教学进度,又不可能在试卷讲评上花费过多时间,这就要求老师在很少的课堂时间
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高三数学教学,伴随着大量的试卷讲评课,而试卷讲评的质量直接影响到学生的学习成绩,同时,为了完成教学进度,又不可能在试卷讲评上花费过多时间,这就要求老师在很少的课堂时间里完成高效的试卷讲评,课堂上的时间少了,课后备课时间就要增加,而如何进行深度备课,从而实现课堂的深度教学呢?本人尝试过如下做法,感觉效果不错,在此分享给大家.
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摘 要： 近年來，很多老师和学者着手研究信息差任务教学，主要体现在对信息差的概念、特点、信息差在英语教学中的作用等方面。本文主要在此基础上综述了国内外有关信息差的研究动态，希望对英语教学有一定的启示作用。 关键词： 英语教学 信息差 任务分析 一、引言 英语教学在我国目前属于外语教学（TEFL），学生缺少语言习得的社会环境，学习的主要途径就是课堂教学。不同于其他科目的学习，英语课堂中英
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