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在小学数学的教学过程中,教师采用问学式的教学模式,不仅能够培养学生的自主学习能力,同时还能提升学生的交流能力,升华数学核心素养。从给予独立时空,自主学习;碰撞个性思维,小组交流;开展师生辩论,修正提升;组织变式练习,强化升华等四个方面展开论述,以期提高小学生的数学实践创新能力。
谈学生数学实践创新能力的培养——基于“问学”模式
【摘 要】
：
在小学数学的教学过程中,教师采用问学式的教学模式,不仅能够培养学生的自主学习能力,同时还能提升学生的交流能力,升华数学核心素养。从给予独立时空,自主学习;碰撞个性思维
【机 构】
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山东省宁阳县洸河学校
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2019年25期
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