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高中数学是数学教育教学体系中的一个薄弱环节,以往的高中数学课堂上,教师过于重视理论知识的灌输,而忽视了授课模式的重要性.高中新课标注重让学生自己提出问题,使抽象概念通过与具体结合而清晰化,从而得出能用于解决其他相关数学问题的科学结论.这种新型的课堂学习方法促进了学生对数学知识的理解和对架构的疏通,加强学生学习数学的自信,使学生在掌握基础知识的同时提升其对数学的使用能力.本文对新课标背景下创新高中数学教学方式进行了初步分析.