探索少数民族地区英语教学策略研究——广西河池地区为例

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随着近年来素质教育的大力推广与普及,我国少数民族地区的英语教学引起了各界很大关注,由于少数民族地区地理条件恶劣,地处偏远山区,物质基础和设施环境都相对滞后,这就使英语教学面临较大瓶颈问题需要解决,如何提升少数民族地区的英语教学的效果成为当前需要思考的一个严峻课题,因而加大对少数民族地区英语教学的研究,分析少数民族英语教学现状,并积极探索少数民族地区英语教学的发展策略,以更好地提升少数民族地区的英语教学水平。
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