【摘 要】
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党校教育不同于普通学校,具有学员的特殊性、教学内容的针对性、培训时间的短暂性等特点。为使参训学员在十分有限的时间里,最大限度地获取所需社科信息,学到自身所需的理论
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党校教育不同于普通学校,具有学员的特殊性、教学内容的针对性、培训时间的短暂性等特点。为使参训学员在十分有限的时间里,最大限度地获取所需社科信息,学到自身所需的理论知识和先进经验,校方必须为他们提供两个最重要的客观条件:一是精心组织课堂教学,二是提高图书资料工作的服务效率,而后者又是前者的基础。据此笔者认为,要从根本上改变目前党校教师和图书资料工作者之间,你教你的书,我买我的书;你管你的学生,我管我的图书这种互不关心,相互脱节的状况,就应该让图书资料工作者参与教研活动。通过共同参与教研活动这一纽带,把两方面
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