【摘 要】
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在传统历史教学活动开展中，教师一般会采取灌输式的方式按照教材内容岁学生照本宣科，历史远离学生的生活，对于以形象思维为主的初中生来说，他们无法调动自己已有的生活经验来探求
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在传统历史教学活动开展中，教师一般会采取灌输式的方式按照教材内容岁学生照本宣科，历史远离学生的生活，对于以形象思维为主的初中生来说，他们无法调动自己已有的生活经验来探求这些历史内容，更无法站在当时的背景下对当时当地的历史进行评价。但是历史有其存在的现实依据，是实实在在存在的。教师可以利用情境教学法，将抽象的内容直观生动地展现在学生面前，以此在降低历史教学难度的基础上，激发学生的历史学习兴趣。
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