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为决胜全面建成小康社会,造就高素质专业化创新型教师队伍,办好人民满意的教育,乡村教师的发展尤为关键。目前,地区差异、政策差异与待遇差异导致了乡村教师的数量、质量与结构配置不均衡。为此,提出将乡村教师发展纳入乡村振兴战略,城乡教育融合发展,完善教师培养培训制度,提升其待遇等对策建议。
乡村小学教师资源配置的现实困境与优化策略——以湖南省为例
【摘 要】
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为决胜全面建成小康社会,造就高素质专业化创新型教师队伍,办好人民满意的教育,乡村教师的发展尤为关键。目前,地区差异、政策差异与待遇差异导致了乡村教师的数量、质量与结
【机 构】
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湖南农业大学; 湖南农业大学公法学院; 湖南教育科学研究院;
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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2017年国家社科基金项目“基于三方动态博弈的政府购买社会组织公共服务绩效优化研究”(17BGL191)的研究成果之一
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