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在新课程改革的大环境影响之下,使得小学教师的教学观念也发生了改变.不单单教给孩子们纯粹的理论知识和答题的方法,还需让他们养成主动提出疑问的意识和能力.同时教师在开展数学教学的过程中使用各种模式开展教学,指引学生主动提问、进行解析以及做出最后的回答.通过这样的一个过程,在提高学生提问水平的同时,还提高了教师教学的水平和学生学习的效率.