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本研究试图构建美术生活体验式教学模式,以新课程标准理论为指导,以感受、体验、激情、表达四个阶段探索教学模式,研究教学策略,为当前美术教学提供一种可操作的方案。
小学美术生活体验式教学研究
【摘 要】
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本研究试图构建美术生活体验式教学模式,以新课程标准理论为指导,以感受、体验、激情、表达四个阶段探索教学模式,研究教学策略,为当前美术教学提供一种可操作的方案。
【机 构】
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辽宁阜蒙县大巴蒙古族学校,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2013年20期
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