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长期以来，我们对学校管理的研究都是自上而下的。这种研究思路有不足之处，因此，要研究另一种研究的思路，即自下而上的研究。要实现这一思路的研究，体验的方式无疑是最有效的途径。对体验的概念、价值与研究方法进行了相关的阐述。
自下而上：“教师体验”研究的方法论——学校管理研究的另一种思路
【摘 要】
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长期以来，我们对学校管理的研究都是自上而下的。这种研究思路有不足之处，因此，要研究另一种研究的思路，即自下而上的研究。要实现这一思路的研究，体验的方式无疑是最有效的途径。
【机 构】
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江苏省苏州第四中学
【出 处】
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当代教育论坛(校长教育研究)
【发表日期】
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2008年3期
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