【摘 要】
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采用文献研究法和对比分析法，探讨并分析了澳大利亚的新南威尔士州小学健康与体育课程设置的具体内容，发现其内容设置秉承“以人为本”的原则，内容丰富，重视课程内容的基础性、综
【机 构】
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贺州学院体育系,华南师范大学体育科学学院
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采用文献研究法和对比分析法，探讨并分析了澳大利亚的新南威尔士州小学健康与体育课程设置的具体内容，发现其内容设置秉承“以人为本”的原则，内容丰富，重视课程内容的基础性、综合性、延展性、可操作性，突出儿童健康的全面性。研究认为新南威尔士州小学体育课程内容是本着“全人”发展的思想而设置，值得我们学习与借鉴，对目前我国的体育与健康课程改革有启示作用。
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