幼儿园教育小学化倾向的现状与对策探究

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<正>众所周知,幼儿教育是一个人一生最基础的教育。幼儿教育的开展对幼儿的心理和生理都会造成重要的影响。因此,幼儿教师需要重视,并采取合理的方式开展幼儿教育。但是在实际的幼儿教学过程中,笔者发现幼儿教育存在严重的小学化倾向,而这种倾向极易对幼儿的身心造成不良的影响。
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基于《3~6岁儿童学习与发展指南》“三维动作”发展目标,建立了3~6岁儿童“三维动作”能力测量指标和评价体系。研究表明:3~6岁儿童“三维动作”能力的测评体系,能够较有效地了解和评价3~6岁儿童“三维动作”能力,可为幼儿园检验体育教学及户外体育活动效果提供测评指标,为检查幼儿园办园质量提供检测及评价指标体系,为广大幼儿园贯彻落实“指南”提供科学依据和参考。
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<正>统编本高中教材选编了大量的古诗词,这些古典诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,对学生有着独特的教育意义。在当前"课程思政"的背景下,把思政元素融入古诗词教学中,是提高学生各方面素质发展的一个有效手段。一、在对古典诗词的学习中培养积极的人生态度
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