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小学生自主学习能力有限,思维逻辑还处于发展阶段,因此需要教师进行有效的引导.其中小学语文作为小学教学体系之中核心的基础科目,对学生的想象力有着一定的要求,因此更需要教师通过建立健全互动机制,加强与学生之间的沟通与交流,从而有效的提高课堂效率.
阐述小学语文课堂互动性研究
【摘 要】
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小学生自主学习能力有限,思维逻辑还处于发展阶段,因此需要教师进行有效的引导.其中小学语文作为小学教学体系之中核心的基础科目,对学生的想象力有着一定的要求,因此更需要
【机 构】
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河北省黄骅市吕桥镇高口中心学校,河北 黄骅,061104
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年4期
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