问题解决中的内隐记忆效应

来源 :宁波大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zphym
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采用2个实验检验了内隐记忆对问题解决的影响。实验1采用正负启动的类型,探讨了不同提示条件下概念启动是否能激活问题解决的关键信息;实验2使用相同的方式,探讨了表象启动激活的浅加工过程对问题解决的影响。结果表明:在概念启动的条件下,启动类型之间的正确率有显著差异,提示类型的差异并不显著,启动类型与提示类型之间的交互作用不显著。在表象启动条件下,启动类型之间的正确率有显著差异,提示类型的差异不显著,启动类型与提示类型之间存在交互作用。无论是概念启动还是表象启动,正启动均比负启动更容易促进问题的解决,内隐记忆和外显记忆对问题解决具有相同的作用。
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