【摘 要】
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每个学生在进入校园的第一天便开始了劳动:擦黑板、排桌椅、扫地……还有最重要的脑力劳动———学习。但劳动教育的意义并不止于参与这些活动,它更强调的是劳动实践过程中的
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每个学生在进入校园的第一天便开始了劳动:擦黑板、排桌椅、扫地……还有最重要的脑力劳动———学习。但劳动教育的意义并不止于参与这些活动,它更强调的是劳动实践过程中的育人功能,以此树立学生正确的劳动观和劳动态度,培养良好的劳动习惯,让学生真正理解“劳动即生活”“教育即生活”,从而实现树德、增智、强体、育美的目的。在平日的校园生活中,教师应有意识地引领学生明白,劳动使生活变得更美好。
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