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在我国高校的英语教学中,培养学生的写作能力是非常重要的教学内容,是高校以社会需求为基础对人才培养目标做出的调整。而对高校英语写作教学而言,通过对多模态教学方法的应用,在更多教学手段的基础上对学生的认知能力进行培养,是提升英语写作教学效果非常有效的一种方式。基于此,对多模态视角下的英语写作能力培养做了分析。