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医学是一门实践性、应用性很强的科学，在传统的临床学科教学中，根据教材中编排的顺序进行教学，课堂教学气氛枯燥乏味，学生靠死记硬背，缺乏临床医生所应具备的临床思维，也缺乏自学能力和自己解决问题的能力。以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL），在基础医学教育中是以临床问题作为激发学生的动力和引导学生把握学习内容的教学方法；在临床课中，是以病人问题为基础，以学生为中心的小组讨论式教学。