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教学质量是高校赖以生存和发展的基础,提高教学质量就需要充分调动教师教学的积极性,其重点就是完善教学的激励体系。在分析全面激励理论的基础上,结合全员激励、全程激励和全素激励三大要素,提出要从激励的主体、教学的实际需要和教师的职业特点出发,制定有效的教学激励策略,从而完善高校教师教学激励体系。
基于全面激励理论的高校教师教学激励体系研究
【摘 要】
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教学质量是高校赖以生存和发展的基础,提高教学质量就需要充分调动教师教学的积极性,其重点就是完善教学的激励体系。在分析全面激励理论的基础上,结合全员激励、全程激励和
【机 构】
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南京工业大学化学与分子工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年20期
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