【摘 要】
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急性播散性脑脊髓炎（multiphasic disseminated encephalomyelitisMDEM）急性播散性脑脊髓炎（ADEM）临床少见，年发病率为（0．20～0．80）／10万，以10岁以下儿童好发，男女发病无显著差异[11，发病率
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急性播散性脑脊髓炎（multiphasic disseminated encephalomyelitisMDEM）急性播散性脑脊髓炎（ADEM）临床少见，年发病率为（0．20～0．80）／10万，以10岁以下儿童好发，男女发病无显著差异[11，发病率约为80％，成人罕见，有70％～93％的患者发病前数周有感染史或疫苗接种史，
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[摘要] 随着教育技术的发展和网络的普及，网络为学校和班级管理提供了机遇，但也提出了挑战。高中的班级管理和班集体建设，要充分利用网络优势，建立班级管理网络平台，引导学生在管理平台中参与班级管理，培养团队精神。 [关键词]网络班级管理资源利用 [中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180092 高中的班级管理对象是具有一定认知能力和管理能力的高中学生。
[摘要]椭圆是高中解析几何的重点知识，是每年高考数学的核心考点之一。椭圆作为学生初次接触的圆锥曲线图形，学生应理解和掌握椭圆的知识内容，为接下来的圆锥曲线的学习打好基础。椭圆中的最值问题涉及众多的数学思想和解题技巧，教师需要格外注意。[關键词]高中数学 椭圆 最值问题
[摘要]互动教学在初中信息技术课堂的应用是素质教育改革的大势所趋。互动教学要求建立相互平等、以学生为本的新-型师生关系，强调多边互动，摒弃传统教学中“教师讲，学生听”的被动式学习模式。基于此，阐述如何通过巧设情境、良性竞争和阶段总结等方法加强互动教学在初中信息技术教学中的正面渗透，从而提高教学质量。[关键词]初中信息技术 互动教学 教学相长[中图分类号]G633.67 [文献标识码]A [文章编号
[摘要]在中学历史课堂开展史料教学已成为常态。中学历史教师在史料教学中切不可贪多求全、断章取义、主观臆断，否则就会走向误区，从而影响教学效果。 [关键词]中学历史史料教学误区 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130101 翻开现在的高考试卷，单纯考查知识点识记的题型已日渐减少，甚至消失。以江苏省为例，在近几年的高考中，选择题被材料型选择题一
[摘要]文章从教师人格魅力、科学理论指导、提升教师专业素养与业务素质、营造学生阅读历史著作氛围、开展历史竞赛等方面探讨中学历史有效教学手段的运用。 [关键词]中学历史 教学手段 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）190095 一、用教师的人格魅力影响学生 “为人师表”充分体现了教师人格魅力对学生的影响。教师以师德为先，学生为本，能
对于处于青春期的学生,教师用＂疏＂比＂堵＂更为有效。学校过于封闭化的管理虽然看上去比较省心,但其实并不利于学生成长,更不利于他们融入主流社会。在管理学生过程中,要给予学生充
[摘要]在高中生物教学中实施探究式教学，可大大提高生物教学的有效性，然而在实施高中生物探究式教学时仍存在不少的问题。基于此，着重探讨了高中生物教学中存在的问题，并提出针对性的解决策略。[关键词]高中生物 探究式教学 问题 对策[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）050115探究式教学是新课程倡导的一种重要教学方式。在高中生物教学中实施探究式
围绝经期是卵巢功能开始衰退到绝经后1年的时间，包括了绝经过渡期，是女性正常的生理阶段。由于激素水平波动或下降引起血管舒缩功能障碍、自主神经功能紊乱以及脂质代谢紊乱等
[摘 要]在不断深化教育改革，全面推进素质教育的过程中，中学教育肩负着培养高素质人才的光荣使命，需要不断地创新，探究新的思路，取得新的进展。在此背景下，将STS思想融入素质教育之中，将STS思想体现在初中生物教学模式的改革和教学内容的构建方面。经过一系列的探索与实践，取得了较好的效果。[关键词]初中生物教学 STS教育[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674605
[摘 要]教师要改进教学策略，关注到每个学生各自不同的需求，调整学生的学习方式，帮助学生掌握一些学习方法和学习策略，让他们各有特色地发展起来，才能以此为契机，促进学生的全面发展。[关键词]学习目标 学习方式 能力观 全面发展[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）210041经过近20年的英语教学实践，我发现学生从初中升入高中后普遍存在自主学习