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“为创造性而教，为创造性而学”，创造性教学已成为当代教育领域内的一个主流。创造性教学所构建的是以学生为主体，以学生多种活动方式为基础的新型教学过程。为了在教学过程中充分体现出学生的认知主体作用，发挥出学生的创造性精神，有效地促进学生对知识意义的主动建构，创造性教学的设计采用以“学”为中心的模式，设计的内容主要包括学习环境的设计和自主学习策略的设计两部分。