个性·创造性:新世纪中学历史教育的核心(续四)

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自去年8月《中学历史教学参考》刊登了我的若干文章之后,接连收到中学历史教师们的来信,其中很大一部分表示愿在了解“新历史教育”理论背景的同时,也对教改做些具体的指导,想来第一线的教师们更需要些能够立竿见影的东西。据此,我免去过多的理论阐述,直截了当地和大家谈?..
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