论文部分内容阅读
寓言是儿童文学的一种重要的形式。如何借助课内外的寓言阅读教学指导,对中年段学生做一个正确的价值观的引导是值得思考和研究的。以兴趣为基石,以任务为驱动,通过讲寓言故事、画思维导图、编寓言故事、演寓言话剧的方式,拉近学生和寓言的距离,或许会让学生爱上一个个生动而富有哲理的故事。从故事背后领悟到更多的价值和意义。