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通过回顾自主学习的兴起，阐述自主学习所必须的社会环境和物质基础，并以自主学习理论为依据，分析自主学习者必须具备的素质。随后，指出了我国高校自主学习中存在的问题，并针对这些问题重新思考了英语教师在自主学习中的角色和定位。
大学英语自主学习引发的教师角色重新定位
【摘 要】
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通过回顾自主学习的兴起，阐述自主学习所必须的社会环境和物质基础，并以自主学习理论为依据，分析自主学习者必须具备的素质。随后，指出了我国高校自主学习中存在的问题，并针对这些
【机 构】
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武汉理工大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2007年6期
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