数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，是进行判断、推理的基础，正确理解数学概念是学生掌握数学知识的前提，是提高解题能力的基础，是培养学生逻辑思维能力的必要条件，在高中数学教学中，我感到大多数学生概念掌握模糊，解题能力差，不能把所学知识灵活应用，主要原因是他们对概念的重要性认识不足，忽视对数学概念的理解和运用，把数学概念当作僵死的条文，死记硬背，不了解概念的真正含义，以至对所学的知识模糊或混淆，形成错误的定势思维，在解题时乱套公式，乱用定理，于是出现了形形色色的概念性错误，屡犯屡改，屡改屡犯。