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目的：对临床工作的护士进行护理伦理新观念的培训，提高职业道德，增加患者满意度。方法采用自制调查问卷法，选取2014年10月—2015年3月期间在吉林省某三甲医院住院的患者413名，并将其随机分为两组，其中实验组207人，对照组206人。结果印象层面中，对护理人员人文知识素养，对于护理人员的服务态度方面；心理层面中，对护理人员体贴照顾，有足够的沟通交流以及服务温馨方面；知识层面中，了解患病原因和机制、促进健康生活理念满意度方面；总体评价层面中，总体满意率方面，两组之间的差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论