【摘 要】
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中国的传统文化元素较为丰富,其不仅是历代文化的精髓体现,同时还蕴含着多种民族特色,体现出传统文明和品德倾向,同时以故事形式传承的传统文化也广泛体现于日常生活。因此在
【机 构】
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广西桂林市二塘中心校,541001
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中国的传统文化元素较为丰富,其不仅是历代文化的精髓体现,同时还蕴含着多种民族特色,体现出传统文明和品德倾向,同时以故事形式传承的传统文化也广泛体现于日常生活。因此在具体设置小学语文教学活动的规划时,便需侧重加强对传统文化的渗透和应用,利用其丰富性、趣味性等特征激发学生的认知热情,让学生通过故事情节感受到文化的内涵意义,从而获得更多拓展性知识,以更为丰富的视野促使学科知识储备的提升,从而为后续的学习提供前提。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文教学中的传统文化渗透策略,希望具有一定参考价值。
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