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针对初中生的心理特点,笔者通过多年来的班级管理实践设计了一套初中生自主量化考核办法,本文主要介绍了自主量化考核形成的背景、实施的细则、注意事项及其在班级管理中的一些推广价值.
初中生自主量化考核的初步探索与实践
【摘 要】
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针对初中生的心理特点,笔者通过多年来的班级管理实践设计了一套初中生自主量化考核办法,本文主要介绍了自主量化考核形成的背景、实施的细则、注意事项及其在班级管理中的一
【机 构】
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福建省泉州第五中学 362000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年35期
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