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在高中数学的教学过程中,数学学困生问题（特别是文科数学的学困生问题）时刻困扰着教师。本人从教几年来体会到,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。学困生的成因是多方面的,有家庭的,有社会的,有智力方面的,
浅谈数学学困生的形成原因及转化
【摘 要】
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在高中数学的教学过程中,数学学困生问题（特别是文科数学的学困生问题）时刻困扰着教师。本人从教几年来体会到,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。学
【机 构】
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江苏省阜宁县第一高级中学
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2004年期
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