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华夏文明源远流长,历史优秀传统文化也经历了时间的沉淀,因此成为小学生学习的一种宝贵财富.新课程改革之后,德育工作被提上日程,教师更为关注学生的思想教育,为了强化德育教学成果还需要在传统优秀文化中汲取营养,渗透传统优秀文化成果,基于此,本文对小学德育教学中的优秀传统文化渗透做出分析研究,希望可以给相关工作者带去一定的建议和参考.