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《英语词汇学》是我国高等院校英语专业课程中的重要课程，是英语专业学生专业知识体系的基础。在《英语词汇学》课程教学中，引入认知隐喻，改进学生词汇学习的方法，提高学生的学习效率和能力，不仅可以提高英语专业学生整体的英语素养，还将推动中国整个英语教学的进步。
基于认知隐喻的《英语词汇学》课程教学改革探索
【摘 要】
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《英语词汇学》是我国高等院校英语专业课程中的重要课程，是英语专业学生专业知识体系的基础。在《英语词汇学》课程教学中，引入认知隐喻，改进学生词汇学习的方法，提高学生的学习
【机 构】
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五邑大学外国语学院
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2014年7期
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