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语言分析视角下中学化学课堂师生对话研究
语言分析视角下中学化学课堂师生对话研究
来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luhy1123
【摘 要】
:
通过课堂观察量表、FIAS模型、CPUP模型分析中学化学课堂师生对话。研究发现,当前在对话语言维度存在教师语言不够凝练、学科特色需要加强,过程性内容与教师语言脱节、互动性不
【作 者】
:
王伟
姚如富
王后雄
【机 构】
:
合肥师范学院化学与化学工程学院,华中师范大学化学教育研究所
【出 处】
:
教学与管理
【发表日期】
:
2017年1期
【关键词】
:
中学化学
课堂教学
师生对话
语言
【基金项目】
:
安徽省省级卓越人才教育培养计划-卓越中学化学教师培养计划(专业与课程类建设)(2013zjjh027);安徽省省级质量工程“名师(大师)工作室”(2015msgzs146)的阶段性研究成果
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通过课堂观察量表、FIAS模型、CPUP模型分析中学化学课堂师生对话。研究发现,当前在对话语言维度存在教师语言不够凝练、学科特色需要加强,过程性内容与教师语言脱节、互动性不足,对话语言缺乏包装、对话评价方式有待加强等问题,并提出对策,以期为中学化学课堂教学提供参考。
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