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在重新界定创业教育基础概念的基础上,以培养专业型创业人才为核心,着重克服高校创业教育在意识层面和执行层面均存在的多重困境,对比美国高校创业教育实践比较与经验启示,建构创业人才培养方案、创业教育平台、创业文化,实现创业人才的全程化培养。
高校创业教育体系建设思考
【摘 要】
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在重新界定创业教育基础概念的基础上,以培养专业型创业人才为核心,着重克服高校创业教育在意识层面和执行层面均存在的多重困境,对比美国高校创业教育实践比较与经验启示,建
【机 构】
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大连海洋大学经济管理学院经济学系; 大连海洋大学;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题“教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索”(课题编号:JG12DB346);2011年度大连海洋大学教育教学改革重点研究项目“应用型高校文科专业本科生科研训练模式探索与实践”(项目编号:DLOU2011Z007);大连海洋大学首届“青年英才”工程项目“海洋类高等院校办学特色研究”(大海大[2010]138号)的研究成果
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