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工业4.0的到来意味着理工科人才培养也要面对新时代发展而做出相应的调整与进步。借助时代的发展为契机,以培养富于实践操作素养、能够运用先进科技、并具有时代责任感的理工科学生为目标,反思目前汽车发动机电控系统结构检修课堂教学中存在的问题,提出相应的解决办法。基于课堂改革的新思路,融合课程思政的内容,以利于汽车发动机电控系统结构检修高效课堂的实现和教学质量的提升。