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中学数学课堂教学的生动、形象,引起学生的兴趣,使学生能够自主选择自己喜欢的学习模式,学生在参与的过程中自主学习,在课堂中主动、大胆、尽情地动脑、动口、动手,自由发挥自身的学习个性,真正体现学生在教学过程中的主体地位,使学生的自主学习能力得以不断提高.
如何培养中学数学综合能力
【摘 要】
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中学数学课堂教学的生动、形象,引起学生的兴趣,使学生能够自主选择自己喜欢的学习模式,学生在参与的过程中自主学习,在课堂中主动、大胆、尽情地动脑、动口、动手,自由发挥
【机 构】
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贵州省黔西县重新中学,贵州 毕节,551516
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年52期
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