【摘 要】
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建设基于工作过程的需要、工作任务驱动、项目导向的课程体系,注重学生综合素质的培养,突出应用性、实践性的原则,依据职业岗位需要构建眼视光技术专业＂0距离3融通＂人才培养方
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建设基于工作过程的需要、工作任务驱动、项目导向的课程体系,注重学生综合素质的培养,突出应用性、实践性的原则,依据职业岗位需要构建眼视光技术专业＂0距离3融通＂人才培养方案,培养具有既能满足职业岗位需要的知识、能力与素质,又能适应职业岗位的整合、迁移和可持续发展的＂复合型＂＂综合型＂的人才,较好地实现学校与企业融通双赢,构建校企相融、共同参与学生的教育与管理,理论教学与实践教学有机结合的＂教学做＂一体化的人才培养模式。
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