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游客选择钟祥，是因为大洪山、黄仙洞、娘娘寨的溶洞奇观和秀丽山峰；他选择钟祥，则是因为山区的教育事业需要他。他是校长，更像家长。19年扎根山区，照亮着山村孩子的未来，托起一个个孩子的希望。他就是钟祥市客店镇邵台中心小学校长代传升。
“一切为了孩子的未来”
代传升是钟祥市官庄湖农场人，祖辈由山东省荷泽市搬迁到官庄湖农场。1998年，他从潜江师范毕业后，义无反顾地选择到客店镇教书。“我希望通过自己的努力，让更多的农村孩子多一丝走出大山的希望，多一些改变农村贫困现状的能力。”
在客店镇，他辗转过多所学校任职。2007年8月，镇教育办事处负责人找他谈话：“邵台小学在偏僻乡镇是最偏远的，老师流动性大，多次综合考试，教学质量全镇垫底，想请你去改变一下那里的局面。”
代传升没有犹豫，也没提任何要求和条件。他承诺：“竭尽所能，决不辜负组织的信任和重托！”
客店镇邵台村位于大洪山核心景区黄仙洞门前，境内的斋公岩海拔1054米。邵台片区管辖4村1茶场，方圆110平方公里。邵台小学是该片区唯一的一所学校，在“择校热”的背景下，能留在深山里读书的孩子大多家庭困难。
“不能让孩子输在起跑线上！”代传升说。担任校长后，他从改变教学条件入手，积极主动争取项目资金，改造教学楼，建设教师周转房、学生宿舍、食堂、学校塑胶操场跑道。施工期间，他始终坚守在工地，严把工程质量关，用好每一分钱。整个暑假，他几乎没休息，视校园为家园。搞好校园绿化会花很大一笔钱，由于资金不足，他就同几位男老师商量并取得村长的支持，上山找风景树、风景石，自己动手挖开车拖、回来栽。
2016年学校还有一块荒地要绿化，出钱买树虽然简单，但大一点的树一棵就要好几千元，他便发动老师自己“上山找树”。为了挖一棵大山深处的栾树，费了很多周折。一棵直径约15公分的栾树，他和三名老师扛着铁锹、锄头、炮钎，沿着崎岖山路走一个半小时才到目的地。这棵树长在石头缝里，很不好挖，他们先用锄头和铁锹挖开土层，再用炮钎把树兜撬松，直到手都起了血泡，用了一天的时间才把它挖起来。再用草绳将树兜的泥土捆好。等把这些工作做好，天都黑了，只好第二天再一起来抬它下山。
村民见状调侃地说：“你们是何苦哟，学校又不是你私人的。”他则说：“学校的事就是我们的事，为了校园绿化美化，这点小伤不算啥！”
校园的花草需要修剪，他们是花匠；学生的床铺坏了，他们是木匠；花坛破损了，他们是瓦匠；栅栏需要油漆，他们是油漆工；电线不规范，他们是电工……
如今，邵台中心小学教学环境大变，教师安心从教，连续三年无流动，学生无流失，学校教学质量跃升全镇前茅。
“有我在，就不会让你们感到孤独”
每天早上，代传升都会到校门迎接学生和老师。五年级学生邵子林说：“每天上学都会看到校长微笑着迎接我们，看到他和蔼可亲的样子，我一天的心情就会很好。”代传升几乎每天都坚持这样做，自任校长至今，很少间断。
“他爱学生胜过自己的孩子。”谈起代传升，家长们都这样夸道。
2010年10月的一個晚上，校园飞歌的铃声刚刚响过，学生曾晓冬跑着到教室，一不小心摔倒在上教学楼的台阶上，代传升赶忙扶他起来，可他怎么也站不稳。他只好将学生背到村卫生室治疗，医生一诊断：左腿骨折了。情急之下，他便马上将学生送到镇卫生院医治。三个多小时的手术，他一直守在学生的身边。家长曾照贵深夜赶到医院，十分感动，对他千恩万谢，他却说：“不用谢，这是我应该做的。”当他回到学校已是凌晨一点了。
客店镇经济条件比较落后，邵台小学留守儿童比例高达40%以上。2014年12月的一个星期五下午，孩子们一个一个都被家长们接走了，代传升发现六年级的女生连俊杰坐在教室的一角发呆，他连忙上前关切地问：“连俊杰，你家长怎么还不来接你回去？”小女孩摇摇头说：“爸爸妈妈出去打工了！爷爷上星期砍柴摔伤了腿，不知道能不能来接我。”说着说着孩子流下眼泪，他连忙安慰孩子说：“别哭！我送你回家。”
她家住在黄仙洞背后的水没坪里，海拔800多米，距离学校30多里，特别偏僻。眼看天色渐暗，他立即骑着摩托车送孩子回家。当把孩子送回家时，天色已经暗了下来。孩子的爷爷躺在病床上，奶奶正坐在门前着急抹眼泪。看到孙子回来了，两位老人既高兴又感激地说：“代老师，今天多亏你帮我们把孙子送回来，要不现在我们还真不知道怎么办！你一定要在我们家吃晚饭！”他说：“您把孙子送到学校，就和我们的孩子一样！有我们老师在，您老就放心好了。您快让孩子去烤火，别让她冻坏了，晚饭我就不吃了。”代传升出门没多久，就飘起了雪花。在劈山而建的盘山公路上骑行，路边悬崖峭壁，他小心翼翼地骑着车，手脚都冻麻木了，衣服也被雨雪润湿了
山里留守孩子多，每当看到有孩子孤独的发呆时，他都看在眼里疼在心里，想给予他们更多的爱，像慈父一样关爱他们。他说：“孩子，有我在，就不会让你们感到孤独，因为，这是我作为教师的责任！”
“巍巍群山作证”
一个好校长就是一所好学校，好学校需要全体老师的共同努力。
为了保证教师有良好的精神状态投入到教学，代传升努力让学校教师感受到深山里有温暖、有亲情。
2016年4月的一个阴雨天，58岁的老师马云成放学回家时，驱着摩托车走在崎岖陡峭的公路上不幸被摔下山崖，村民发现后及时将他送入镇卫生院救治。代传升得知后，立即自带慰问品去看望，病床前后搞服务，并将马云成负责的课时分别调整给其他老师带，他也主动承担了一些课时。马云成深受感动，一个多星期后，他拄着拐杖坚持走进教室复课。
代传升不仅关心教职工的生活，更关注教师的专业成长。他坚持与教师一起奋斗在教学一线，经常推门看课、听课，发现问题及时与教师沟通交流。积极争取机会让教师参加业务培训、研修、学术观摩等活动，为教师的专业成长搭建平台。
2013年9月，为了让新进教师尽快进入角色，在学校开展“师带徒”活动中，他主动与学校新进教师龚丹结成对子。开学后，他连续听了龚丹老师的4节语文课，针对听课获得的第一手信息，选中第三课书《爬天都峰》为锲入点，从分析教材、教法、学法、作业、板书设计等环节手把手的教，三易其稿，形成了教案，然后他听第一遍，提出修改意见，再集中所有语文教师听第二遍，提出修改意见，最后他与语文教研组长听第三遍才算完成，九月份按上述程序连续上了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》。事后龚丹深有感触的说：这一个月的教学让我终生难忘，学到了很多很多书本上没有的东西，我有理由相信我会成为一名合格的人民教师。
巍巍群山作证：19年，代传升用自己的青春注入了贫困山村的教育事业，如一株绽放在山村的兰花，散发着沁人心脾的芬芳。
（作者单位：钟祥市客店镇教育办事处）
（责任编辑 周小益）
“一切为了孩子的未来”
代传升是钟祥市官庄湖农场人，祖辈由山东省荷泽市搬迁到官庄湖农场。1998年，他从潜江师范毕业后，义无反顾地选择到客店镇教书。“我希望通过自己的努力，让更多的农村孩子多一丝走出大山的希望，多一些改变农村贫困现状的能力。”
在客店镇，他辗转过多所学校任职。2007年8月，镇教育办事处负责人找他谈话：“邵台小学在偏僻乡镇是最偏远的，老师流动性大，多次综合考试，教学质量全镇垫底，想请你去改变一下那里的局面。”
代传升没有犹豫，也没提任何要求和条件。他承诺：“竭尽所能，决不辜负组织的信任和重托！”
客店镇邵台村位于大洪山核心景区黄仙洞门前，境内的斋公岩海拔1054米。邵台片区管辖4村1茶场，方圆110平方公里。邵台小学是该片区唯一的一所学校，在“择校热”的背景下，能留在深山里读书的孩子大多家庭困难。
“不能让孩子输在起跑线上！”代传升说。担任校长后，他从改变教学条件入手，积极主动争取项目资金，改造教学楼，建设教师周转房、学生宿舍、食堂、学校塑胶操场跑道。施工期间，他始终坚守在工地，严把工程质量关，用好每一分钱。整个暑假，他几乎没休息，视校园为家园。搞好校园绿化会花很大一笔钱，由于资金不足，他就同几位男老师商量并取得村长的支持，上山找风景树、风景石，自己动手挖开车拖、回来栽。
2016年学校还有一块荒地要绿化，出钱买树虽然简单，但大一点的树一棵就要好几千元，他便发动老师自己“上山找树”。为了挖一棵大山深处的栾树，费了很多周折。一棵直径约15公分的栾树，他和三名老师扛着铁锹、锄头、炮钎，沿着崎岖山路走一个半小时才到目的地。这棵树长在石头缝里，很不好挖，他们先用锄头和铁锹挖开土层，再用炮钎把树兜撬松，直到手都起了血泡，用了一天的时间才把它挖起来。再用草绳将树兜的泥土捆好。等把这些工作做好，天都黑了，只好第二天再一起来抬它下山。
村民见状调侃地说：“你们是何苦哟，学校又不是你私人的。”他则说：“学校的事就是我们的事，为了校园绿化美化，这点小伤不算啥！”
校园的花草需要修剪，他们是花匠；学生的床铺坏了，他们是木匠；花坛破损了，他们是瓦匠；栅栏需要油漆，他们是油漆工；电线不规范，他们是电工……
如今，邵台中心小学教学环境大变，教师安心从教，连续三年无流动，学生无流失，学校教学质量跃升全镇前茅。
“有我在，就不会让你们感到孤独”
每天早上，代传升都会到校门迎接学生和老师。五年级学生邵子林说：“每天上学都会看到校长微笑着迎接我们，看到他和蔼可亲的样子，我一天的心情就会很好。”代传升几乎每天都坚持这样做，自任校长至今，很少间断。
“他爱学生胜过自己的孩子。”谈起代传升，家长们都这样夸道。
2010年10月的一個晚上，校园飞歌的铃声刚刚响过，学生曾晓冬跑着到教室，一不小心摔倒在上教学楼的台阶上，代传升赶忙扶他起来，可他怎么也站不稳。他只好将学生背到村卫生室治疗，医生一诊断：左腿骨折了。情急之下，他便马上将学生送到镇卫生院医治。三个多小时的手术，他一直守在学生的身边。家长曾照贵深夜赶到医院，十分感动，对他千恩万谢，他却说：“不用谢，这是我应该做的。”当他回到学校已是凌晨一点了。
客店镇经济条件比较落后，邵台小学留守儿童比例高达40%以上。2014年12月的一个星期五下午，孩子们一个一个都被家长们接走了，代传升发现六年级的女生连俊杰坐在教室的一角发呆，他连忙上前关切地问：“连俊杰，你家长怎么还不来接你回去？”小女孩摇摇头说：“爸爸妈妈出去打工了！爷爷上星期砍柴摔伤了腿，不知道能不能来接我。”说着说着孩子流下眼泪，他连忙安慰孩子说：“别哭！我送你回家。”
她家住在黄仙洞背后的水没坪里，海拔800多米，距离学校30多里，特别偏僻。眼看天色渐暗，他立即骑着摩托车送孩子回家。当把孩子送回家时，天色已经暗了下来。孩子的爷爷躺在病床上，奶奶正坐在门前着急抹眼泪。看到孙子回来了，两位老人既高兴又感激地说：“代老师，今天多亏你帮我们把孙子送回来，要不现在我们还真不知道怎么办！你一定要在我们家吃晚饭！”他说：“您把孙子送到学校，就和我们的孩子一样！有我们老师在，您老就放心好了。您快让孩子去烤火，别让她冻坏了，晚饭我就不吃了。”代传升出门没多久，就飘起了雪花。在劈山而建的盘山公路上骑行，路边悬崖峭壁，他小心翼翼地骑着车，手脚都冻麻木了，衣服也被雨雪润湿了
山里留守孩子多，每当看到有孩子孤独的发呆时，他都看在眼里疼在心里，想给予他们更多的爱，像慈父一样关爱他们。他说：“孩子，有我在，就不会让你们感到孤独，因为，这是我作为教师的责任！”
“巍巍群山作证”
一个好校长就是一所好学校，好学校需要全体老师的共同努力。
为了保证教师有良好的精神状态投入到教学，代传升努力让学校教师感受到深山里有温暖、有亲情。
2016年4月的一个阴雨天，58岁的老师马云成放学回家时，驱着摩托车走在崎岖陡峭的公路上不幸被摔下山崖，村民发现后及时将他送入镇卫生院救治。代传升得知后，立即自带慰问品去看望，病床前后搞服务，并将马云成负责的课时分别调整给其他老师带，他也主动承担了一些课时。马云成深受感动，一个多星期后，他拄着拐杖坚持走进教室复课。
代传升不仅关心教职工的生活，更关注教师的专业成长。他坚持与教师一起奋斗在教学一线，经常推门看课、听课，发现问题及时与教师沟通交流。积极争取机会让教师参加业务培训、研修、学术观摩等活动，为教师的专业成长搭建平台。
2013年9月，为了让新进教师尽快进入角色，在学校开展“师带徒”活动中，他主动与学校新进教师龚丹结成对子。开学后，他连续听了龚丹老师的4节语文课，针对听课获得的第一手信息，选中第三课书《爬天都峰》为锲入点，从分析教材、教法、学法、作业、板书设计等环节手把手的教，三易其稿，形成了教案，然后他听第一遍，提出修改意见，再集中所有语文教师听第二遍，提出修改意见，最后他与语文教研组长听第三遍才算完成，九月份按上述程序连续上了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》。事后龚丹深有感触的说：这一个月的教学让我终生难忘，学到了很多很多书本上没有的东西，我有理由相信我会成为一名合格的人民教师。
巍巍群山作证：19年，代传升用自己的青春注入了贫困山村的教育事业，如一株绽放在山村的兰花，散发着沁人心脾的芬芳。
（作者单位：钟祥市客店镇教育办事处）
（责任编辑 周小益）