刘玲萍，广州黄埔区荔园小学校长，小学语文高级教师（小副高），华南师范大学教师教育学部兼职教授，广东岭南师范学院省级中小学教师发展中心兼职教师，广州市名校长工作室主持人。曾发表多篇论文并获奖，在省、市、区级中已有四个课题立项并结题。
　　名校长工作室是集教育教学、教育科研、培训研修等职能于一体的高位发展平台。2018年6月，广州市刘玲萍名校长工作室成立，并于2018年11月30日正式启动。工作室由华南师范大学副教授雷丽珍主任担任专家顾问，刘玲萍校长担任工作室主持人，组成“萍聚六玲”人才团队。工作室自创立以来，一直以“引领校长成长”为根，以“实现学校内涵发展”为魂，以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”为目标，以活动交流为手段，以学校管理实践中的突出问题为研究对象，开展校长专业化成长与学校管理的实践研究，力图构建一个理论与实践并重、能力与创新共存、网络与实体相结合的学习型、研究型、共享型的学习共同体，共同探索校长培养的有效方法和途径，不断为培养一批具有新时代教育理念、视野开阔、管理能力强、具备教育家素质的新时代小学校长队伍贡献力量。
　　两年多来，工作室开展了多次研修活动，如：2018年11月30日，在黄埔姬堂小学举办首次研修会;“诗意与美好”办学思想分享会暨“百香课程”游历记，在沧联小学举行;“助产”研讨会，在怡瑞小学开展等。此外，秉持着“以活动为载体”的理念，刘玲萍校长精心组织工作室活动，旨在提升工作室成员的管理能力、协调能力、组织能力和研修能力。如：2019年9月20日，开展了为期一天的名校交流与访问活动;2020年9月25日，接待了清远市清新区一众名校长工作室成员30人的跟岗学习;2020年10月，继续带领工作室成员及网络学员14人，奔赴中山市与广东省名校长郑凤姚工作室成员展开了学习交流;2020年11月，中山市镇南小学特邀请广东省中小学骨干校长高级研修班学员到校指导活动中，刘玲萍校长代表工作室进行了主题为“语文合作预习的策略与方法”的讲座。
　　工作室自成立以来，刘校长充分发挥自身在学校办学、课题研究、专业引领、师资培养等方面的示范、辐射和引领作用，着力推进工作室工作计划的落实，努力提升工作室学员的办学理念、学术研究能力、管理学校的能力，促进了工作室成员学校的特色发展，取得了显著成果。
　　一、工作室成了校长自觉成长的“助推器”
　　工作室在刘校的带领下，从学校管理实践中的突出问题入手，开展校长专业化成长与学校管理的实践研究，共同探索校长培养的有效方法和途径，努力促进成员自身素养的提高及所在学校及其区域教育的可持续发展。
　　例如，帮助怡瑞小学在课堂教学中生成了《合作学习中构建小学中低年段数学课型的研究》《小学数学课堂教学过程优化的策略》《学校管理有故事》《“药品”风波》等文章获奖或发表;工作室成员黄埔区沧联小学秦少瑜校长在工作室的引领下不断成长，2020年成为全国思维教学联盟专家委员会成员，参与了思维教学系列丛书的编写，沧联小学的劳动教育、综合实践活动课程卓有成效，在区内起到一定的辐射作用。
　　二、工作室成了校长实践创新的“会诊所”
　　刘校还努力把工作室打造成学校协调发展、质量提高的拉动纽带，深入到学员所在的教学、管理困境之中，采取“望、闻、问、切”的方法，对问诊工作室成员的教育教学管理、校园文化建设、学校特色等方面进行多次“诊断”。
　　例如，帮忙诊断新开办学校怡瑞小学的办学管理整体框架——《双本课程》体系，梳理办学思想，逐步朝自有生成的校园文化前行;在工作室的共同研修、指导下，对沧联小学办学思想进行了梳理，在“教天地人事，育生命自觉”办学理念的引领下自律启蒙课程、综合实践百香课程已初显成效，2019年4月承办了黄埔区小学深化素质教育展示活动（第四场）、2019年10月承办了区综合实践教研活动，2020年10月承办了黄埔区劳动教育现场教研活动，受到与会同行的一致好评。
　　三、工作室成了校长思想创生的“加油站”
　　工作室成员在刘校的带领下建立了工作室微信公众号、“萍聚六玲”微信群，通过各种方式互动交流，直面教育中的困境，集思广益，创生智慧，以前瞻性视野和科学的态度，敏于从现象中把握本质，勤于从总结中发展理论，善于从反思中创新理论，勇于从实践中生成理念，引领工作室乃至区域教育内涵发展、科学发展，不断提升各自學校的办学效益。
　　怡瑞小学多次承办了黄埔区综合实践活动课程展示，让年轻老师快速成长，边学边干，边干边学，逐步形成以“5S”概念下的师生行为习惯管理标准、以任务单驱动下的“小组合作学习”课堂组织教学模式、建立以学校实际工作场景下发现真实问题的“小课题研究制度”;研修期间，成员校之间加强了交流学习，怡瑞小学与沧联小学在一年级入学课程的建构上进行了深度的交流，怡瑞小学在入学课程的编写、实施上给予沧联小学一对一的指导帮助，使沧联小学一年级《自律启蒙课程》在2020学年得以成功实施。
　　四、工作室成了名优校长诞生的“孵化器”
　　工作室几年来一直致力于提升成员的政治素养、理论水平和管理能力，树立现代学校特色办学的管理理念，让各成员初步形成自己的管理特点，打造所在学校的办学特色，并促使其在所在区域内产生一定的示范效应。
　　在研修期间，沧联小学在工作室导师、成员的指导下不断创新发展，学校的课程建设初见成效。2020年9月学校接待了清新区首批三名培训（第二阶段）跟岗学习，11月接待了贵州三都县黄埔区对口帮扶的三所学校的跟岗、参观学习，12月份接待了清远市龙山镇教育办校长跟岗学习班的参观学习，在学校的特色课程建设方面进行了经验介绍;怡瑞小学在2018、2019年度在全区的学校综合管理考核中获优秀。
　　刘玲萍校长及其工作室是全体成员办学治校新思想、新思路、新举措、新点子、新火花的交流碰撞之地，是所有成员学校发展管理过程中存在问题、困惑的诊疗室和会诊室，是优秀校长和优质学校的孵化器。工作室在主持人刘玲萍校长的带领下，坚持勤奋学习、钻研业务，成员间不断合作公关、勇于实践;“萍聚”一团火，领航成长路，取得了优异的成绩。未来，刘玲萍名校长工作室将继续以黄埔区荔园小学为基地，通过线下、线上多种研修方式，努力构建学习型、研究性、共享型的学习共同体，进一步发挥名校长的示范引领作用，以工作室为摇篮，开展教育教学改革研究与探索，扩大创新效应，为黄埔区教育事业奉献更强大的力量。