【摘 要】
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阅读目标:探究《我的老师》中对素材的处理艺术。初中生的写人作文,常常事例匮乏,素材陈旧,详略不当,次序颠倒,甚至游离中心。著名作家魏巍在《我的老师》中对素材的处理极具
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阅读目标:探究《我的老师》中对素材的处理艺术。初中生的写人作文,常常事例匮乏,素材陈旧,详略不当,次序颠倒,甚至游离中心。著名作家魏巍在《我的老师》中对素材的处理极具艺术,现作剖析,以飨读者。一、依旨选材《我的老师》是1956年魏巍应《教师报》之约而写的,原文以儿童的眼光回忆了自己二十多年前读小学时的三位老师:凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老
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