【摘 要】
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<正>本文以译林新版《英语》四(上)Project 2 My snack bar三节同课异构为例,对Project单元整体情境的有效创设做一探讨。一、教师A情境创设——话题承接,娓娓道来1.圣诞节简
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<正>本文以译林新版《英语》四(上)Project 2 My snack bar三节同课异构为例,对Project单元整体情境的有效创设做一探讨。一、教师A情境创设——话题承接,娓娓道来1.圣诞节简介首先,教师通过PPT依次呈现Dec.25,Christmas Day,Merry Christmas,让学生在第一时间感知Christmas。这一课堂导入,简洁、高效,自然引出了关于圣诞节的介绍。其次,教师通过PPT以图文并茂的形式介绍圣诞节的文化习俗:圣诞节是基督教创始人耶稣诞生的日子,为每年的12月25日,以及与之相关的
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