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《3—6岁儿童学习与发展指南》精神下，幼儿生成课程已经成为了学前教育中的重要组成部分。生成课程与我们传统意义上的课程有着很多差别，它是通过教师和孩子的互动，让幼儿对活动及活动中的事物从产生兴趣，并通过学习来判断其价值，从而来丰富幼儿的认知，为幼儿经验构建奠定基础。我们在开展幼儿活动中，应该根据地理位置和现有的自然资源为孩子们提供更多游戏化以及可学习的平台，以培养幼儿兴趣构建经验为前提，通过极具体验性、创新性的生成课程来发展幼儿的主体地位和创造思维，从而促进幼儿的茁壮成长。