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根据语文学科和低年级学生的特点,恰当地布置作业,让学生通过“适量”的训练,掌握和巩固课本知识,实现“轻负担、 高质量”。有趣的作业不仅可以激发学生的好其心,提高学生学习语文的积极性,还能在激发学生学习语文兴趣方面起到独特的作用。
让学生乐于写作业——低年级语文作业设计策略
【摘 要】
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根据语文学科和低年级学生的特点,恰当地布置作业,让学生通过“适量”的训练,掌握和巩固课本知识,实现“轻负担、 高质量”。有趣的作业不仅可以激发学生的好其心,提高学生学
【机 构】
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厦门市湖里实验小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年11期
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