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[设计背景]rn随着青春期的到来,无论是男生还是女生,开始对异性产生朦胧的好感,产生了解异性、接近异性的欲望,急切地渴望异性同学能关注自己、喜欢自己.由于初中生的年龄心理特征,他们在异性交往中会存在很多的困惑与苦恼.rn本教学案例教学的是青春期学生异性交往这个令学生、老师和家长都敏感的教育话题.它一直是学校课堂教学、学生心理成长的热点和难点.为了能让这些情窦初开的初中学生学会正常的异性交往,本教学案例尝试用活动体验法和角色扮演法进行教学.