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如何认可教师的成就以及如何激励教师的职业发展,一直是我国高校教师职称制度变革的重要议题。我国不断改革和完善高校教师职称制度,激发了教师的工作积极性,改善了教师的生活待遇,提高了教师队伍的整体水平。文章以《高校教师职称评审监管暂行办法》的视角,透视我国高校教师职称制度变革之后发现:激发活力是高校教师职称制度的变革宗旨;分类管理是高校教师职称制度的变革取向;评聘机制是高校教师职称制度的变革内容;评审权责是高校教师职称制度的变革核心;自主评聘是高校教师职称制度的变革归宿。