论文部分内容阅读
基于分析高中班级管理班主任与学生冲突.首先分别从学生个体、班主任个体及交流方式三个方面,去分析班主任与学生冲突的原因.其次分析出通过加强双方的有效沟通;善用多样化冲突处理方式;学校健全完善沟通的机制;实行师生换位式的理解;革新班级管理的观念等途径,去进一步减少、避免班主任与学生的冲突发生,以此来建立平等、和谐的师生关系,从而增强班主任的班级管理实效性.