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【正】 长期以来,教育工作者在学生是否应该学习事实材料以及事实性学习在课程中的地位这一问题上一直争论不休。一种意见把事实性学习看作是头等重要的事情,从而认为从事这种学习是学生的主要任务。另一种意见则认为事实性学习在学习过程中作用不大或者根本不起任何作用,应该强
不应忽视具体材料在学习中的作用
【摘 要】
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【正】 长期以来,教育工作者在学生是否应该学习事实材料以及事实性学习在课程中的地位这一问题上一直争论不休。一种意见把事实性学习看作是头等重要的事情,从而认为从事这
【机 构】
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美国南卡罗来纳大学教育系副教授曾在山西大学讲学
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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1984年6期
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