【摘 要】
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文章采用共词可视化的技术方法,以CNKI(中国知网)的中国学术期刊网络出版总库2012—2014年间发表的MOOC(大规模在线开放课程)相关中文学术文献关键词为研究对象,对高频关键词
【基金项目】
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山东省高等学校人文社会科学研究项目“大学—小学合作的农村校域教学信息化实现机制研究”(课题编号:J12WH06);全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“教育虚拟社区伦理的作用机制及评价研究”(课题编号:BEA130026)的阶段性研究成果
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文章采用共词可视化的技术方法,以CNKI(中国知网)的中国学术期刊网络出版总库2012—2014年间发表的MOOC(大规模在线开放课程)相关中文学术文献关键词为研究对象,对高频关键词进行共词聚类以及社会网络分析,揭示国内MOOC研究现状(包括国内MOOC研究主题的类别结构、国内MOOC领域的研究重点和研究薄弱点)以及国内MOOC领域的研究趋势,以期为今后我国MOOC领域的学术发展提供有价值的参考。
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