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期刊论文
影响教师对学校管理目标认识水平的因素
影响教师对学校管理目标认识水平的因素
来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yt2099
【摘 要】
:
学校目标管理工作是现代学校管理工作的重要组成部分。教师对学校管理目标认知水平的高低直接影响学校目标管理工作的成败。本文分别从教师的认知方式、人本主义中的需要理论
【作 者】
:
马靖芳
胡利娜
冀雪超
【机 构】
:
邯郸学院科研处,邯郸学院学工部
【出 处】
:
中国成人教育
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
学校管理目标
认知水平
认知方式
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学校目标管理工作是现代学校管理工作的重要组成部分。教师对学校管理目标认知水平的高低直接影响学校目标管理工作的成败。本文分别从教师的认知方式、人本主义中的需要理论、教师的情感、日常工作中教师人际交流几方面进行了论述。
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